התפתחות ודגלים אדומים

כדי לפתח מיומנויות מוטוריקה עדינה טובות נדרשים יכולות בסיס תקינות וכן המון המון התנסות. כמו בכל שריר – נדרש אימון כדי להתחזק, ותנועה שלא נעשה, לא תלמד ולכן מרפאים בעיסוק נותנים דגש על התנסות רחבה אשר תיתן חשיפה למגוון תבניות תנועה שונות. 

כשיהיה לנו מרכיב לקוי בבסיס התנועה נראה קושי בלמידה והתנסות. 

לדוגמא – ילד בן 2.5 שהגיע לטיפול עם רגישות תחושתית שהגיע למצב שנמנע כמעט בכלל משימוש בידיים. איך זה מתבטא? אינו מצליח לאחוז בחפצים לאורך זמן, אינו מטפס על סולם, לא מצייר, מנגב ידיים במגבת או מצליח להשתתף בלבוש והפשטה. כל פעולה שדורשת מעט כח – הוא אינה מבצע. לאחר עבודה מאומצת לחיזוק הידיים עם חשיפה הדרגתית למרקמים ותרגול בפעילויות יומיומיות בסיסיות הילד החל לצייר, להתלבד, מטפס עצמאית בגן שעשועים ועוד! 

אם נראה עיכוב ברכישה של מיומנויות מוטוריקה עדינה נרצה להבין את מקור הקושי. כמרפאים בעיסוק אנו לומדים לעשות ניתוח פעילות, כלומר לפרק את המשימה לגורמים ולמצוא את מקור הקושי. 

דוגמא – ילדה בת 4.5 שהגיעה כשהיא מתקשה בציור ועצמאות בפעילויות יומיומיות. לאחר הערכה נראה כי אין לה הפרדת תנועה באצבעות כלומר כל האצבעות זזות ביחד. דבר זה מקשה על פעילויות עדינות במיוחד וכן באחיזת כלי כתיבה, ציור ודיוק. לאחר הסברים ותרגולים בקליניקה וכן הדרכה לתרגול בבית, התחלנו לראות הפרדת תנועה ותוך מספר שבועות החלה לצייר, לפתוח כפתורים ועוד! 

תזכרו שתמיד יש טווח רחב לרכישה של מיומנויות מוטוריות.. אז לא להילחץ אך תמשיכו לעקוב. ואם תראו שאין התקדמות, או שאתם לא רגועים תמיד כדאי לפנות לאיש מקצוע לבצע הערכה! 

הנה מספר סימנים שחשוב לשים לב אליהם. הם מהווים דגלים אדומים להתפתחות שלרוב במקרים כאלו נדרשת התערבות….